ZEOS

Ваш IP адрес: 3.82.51.133
Сегодня: 18.12.2018
23:54

Онлайн-библиотека учебно-методической литературы

Библиотека mirsmartbook.ru предлагает посетителям возможность чтения книг в режиме онлайн.
Книги, ГДЗ, решебники, готовые домашние задания, ЕГЭ, ГИА, наука и обучение, словари, все для преподавателей, школьников и студентов, русский язык, математика, физика, английский язык, алгебра, геометрия по всем классам, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс. А ты НАШЁЛ то, что тебе нужно? У нас Вы сможете найти все!
Новости Контакты Главная
Загрузка...
Открыть-Закрыть рекламный блок

Меню сайта

Реклама

Счетчики


Мы вконтакте

Загрузка...

Время учиться

Реклама

ОГЭ 2018. Русский язык. Подготовка к ОГЭ в 2018 году. Диагностические работы / Кузнецов А.Ю., Сененко О.В. / 2018


16:28
ОГЭ 2018. Русский язык. Подготовка к ОГЭ в 2018 году. Диагностические работы / Кузнецов А.Ю., Сененко О.В. / 2018
Аннотация: Русский язык, Подготовка к ОГЭ в 2018 году, Диагностические работы, Кузнецов А.Ю., Сененко О.В., 2018.

  Данное пособие предназначено для отработки практических умений и навыков учащихся при подготовке к экзамену по русскому языку в 9 классе в форме ОГЭ. Оно содержит варианты диагностических работ по обществознанию, содержание которых соответствует контрольно-измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений для проведения государственной итоговой аттестации. В книгу входят также ответы к заданиям и критерии проверки и оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом.
Материалы книги рекомендованы учителям и методистам для выявления уровня и качества подготовки учащихся по предмету, определения степени их готовности к государственной итоговой аттестации.


Примеры.
В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все занятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) занятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Пете многое хотелось сказать барабанщику, но он не умел этого сделать даже с глазу на глаз. Потом в темноте взял его за руку и пожал её.
«Ах, что бы мне для него сделать?» - проговорил сам с собою Петя, отворяя дверь, чтобы пропустить мальчика. Когда барабанщик вошёл в избушку, Петя сел подальше от него, считая для себя унизительным обращать на него внимание.

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Он только ощупывал деньги, лежавшие в кармане, и был в сомнении, не стыдно лн будет дать их несчастному барабанщику».
Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается шлём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Оглавление.
Предисловие.
Инструкция по выполнению работы.
Диагностическая работа №1. Вариант 1.
Диагностическая работа №1. Вариант 2.
Диагностическая работа №2. Вариант 3.
Диагностическая работа №2. Вариант 4.
Диагностическая работа №3. Вариант 5.
Диагностическая работа №3. Вариант 6.
Тексты для прослушивания.
Диагностическая работа №1.
Диагностическая работа №2.
Диагностическая работа №3.
Система оценивания экзаменационной работы по русскому языку.
Часть 1 (задание 1).
Информация о тексте для сжатого изложения.
Часть 2 (задания 2-14).
Ответы к заданиям 2-14.
Часть 3 (задание 15).
 
Прикрепления: Картинка 1
Категория: ЕГЭ русский язык и литература | Просмотров: 21 | Добавил: novivirus | Теги: Кузнецов А.Ю. | Рейтинг: 0.0/0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]

Похожие материалы: