ZEOS

Ваш IP адрес: 18.207.255.49
Сегодня: 14.12.2019
22:36

Онлайн-библиотека учебно-методической литературы

Библиотека mirsmartbook.ru предлагает посетителям возможность чтения книг в режиме онлайн.
Книги, ГДЗ, решебники, готовые домашние задания, ЕГЭ, ГИА, наука и обучение, словари, все для преподавателей, школьников и студентов, русский язык, математика, физика, английский язык, алгебра, геометрия по всем классам, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс. А ты НАШЁЛ то, что тебе нужно? У нас Вы сможете найти все!
Новости Контакты Главная
Открыть-Закрыть рекламный блок

Меню сайта

Счетчики


Мы вконтакте

Время учиться

Реклама

Русская литература. 8 класс / Андриянова Т.Н., Филимонова Е.Р. / 2018


18:51
Русская литература. 8 класс / Андриянова Т.Н., Филимонова Е.Р. / 2018
Аннотация:  Русская литература, 8 класс, Андриянова Т.Н., Филимонова Е.Р., 2018.

   Учебник «Русская литература» для 8 класса разработан в соответствии с Типовой учебной программой по предмету «Русская литература» для 5–9 классов уровня основного среднего образования (с русским языком обучения) по обновлённому содержанию.
В изложении материала учтены возрастные особенности учащихся, соблюдены принципы научности и доступности, логика раскрытия учебного материла.


РЕАЛИЗМ КАК НАПРАВЛЕНИЕ В ЛИТЕРАТУРЕ.
В начале XIX века в Европе после классицизма и романтизма громко заявляет о себе новое литературное направление - реализм, которое остаётся одним из основных направлений в современной мировой литературе. Основы реализма заложил Аристотель ещё в IV в. до н.э., но только вместо понятия «реализм» он использовал близкое ему по смыслу понятие «подражание». Затем реализм возродился в эпоху Возрождения и эпоху Просвещения.

В 40-х годах XIX века в Европе, России и Америке реализм пришёл на смену романтизму.
Реализм - литературное направление, которое объективно отражает окружающую действительность доступными ему художественными средствами.

Основным приёмом реализма является типизация фактов действительности, образов и характеров. Писатели-реалисты ставят своих героев в определённые условия и показывают, каким образом эти условия повлияли на личность.
На схеме, изображённой ниже, представлено соотношение реалистического метода, художественной системы, направлений и течений.

СОДЕРЖАНИЕ.
Введение.
І РАЗДЕЛ. ДЕТИ И ВЗРОСЛЫЕ.
Реализм как направление в литературе.
Валентин Григорьевич Распутин.
Рассказ «Уроки французского».
Чингиз Торекулович Айтматов.
Подвиг учителя Дюйшена (по повести Ч.Т. Айтматова «Первый учитель»).
Вечное и преходящее в повести
Ч.Т. Айтматова «Первый учитель».
Образ учителя в моём понимании.
Идейно-художественное своеобразие рассказа Ч. Айтматова «Красное яблоко».
Сакен Нурмакович Жунусов.
Рассказ «Первый вагон».
Рассказ «Штраф».
Рассказ «Два штрафных очка».
«Поучительный рассказ».
Анатолий Георгиевич Алексин.
А. Алексин «А тем временем где-то…» быть человеком….
Диагноз: сердечная недостаточность….
«Спешите делать добрые дела».
ІІ РАЗДЕЛ. ЛЮБОВЬ И ЧЕСТЬ.
Литература эпохи возрождения.
Уильям Шекспир.
Трагедия как литературный жанр.
История сюжета трагедии «Ромео и Джульетта».
Время и место действия трагедии «Ромео и Джульетта».
Конфликт в трагедии «Ромео И Джульетта».
Тема любви в произведениях Шекспира.
Система образов драматического произведения.
Итоговое задание по трагедии
У. Шекспира «Ромео И Джульетта».
Александр Сергеевич Пушкин.
Историческая основа романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка».
Особенности образной системы романа.
Белогорская крепость.
Проблема чести, достоинства, нравственного выбора (Гринёв и Швабрин).
«Русский бунт, бессмысленный и беспощадный».
Роль образа Пугачёва в идейном замысле романа.
Тема любви в романе «Капитанская дочка».
Итоговые задания по роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка».
Лирика поэтов ХIХ века.
Афанасий Афанасьевич Фет.
Афанасий Афанасьевич Фет.
Алексей Константинович Толстой.
Николай Алексеевич Некрасов.
Сопоставительный анализ стихотворений
А.С. Пушкина и Ф.И. Тютчева.
Семён Яковлевич Надсон.
Итоговые задания по теме «Лирика поэтов ХІХ века».
Олжас Омарович Сулейменов.
Последнее слово акына Смета (XIX век).
ІІІ РАЗДЕЛ. САТИРА И ЮМОР.
Сатира и юмор в литературе.
Николай Васильевич Гоголь.
«Ревизор» – история создания, сюжет, герои пьесы.
Идея, замысел и особенности композиции.
Антон Павлович Чехов.
Юмор и сатира в рассказах А. Чехова.
«Хамелеон».
«Толстый и Тонкий».
«Пересолил».
«Лошадиная фамилия».
Итоговые задания по творчеству А.П. Чехова.
Василий Макарович Шукшин.
Комическое и трагическое в произведениях В. Шукшина.
Рассказ «Обида».
Рассказ «Мастер».
Рассказ «Микроскоп».
Рассказ «Критики».
Рассказ «Чудик».
Итоговые задания по творчеству В.М. Шукшина
ІV РАЗДЕЛ. МЕЧТЫ И РЕАЛЬНОСТЬ.
Романтизм как литературное направление.
Михаил Юрьевич Лермонтов.
Андрей Дементьев.
Творческая история поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри».
Образ романтического героя в поэме «Мцыри».
Роль пейзажа в раскрытии идейного замысла поэмы.
Александр Степанович Грин.
Мечты и реальность в повести «Алые паруса».
Герои повести «Алые паруса».
Итоговые задания к повести «Алые паруса».
Антуан Де Сент-Экзюпери.
Жанровые особенности сказки-притчи
Антуана Де Сент-Экзюпери.
Астероиды и их жители.
Нравственные уроки сказки «Маленький принц».
Маленький принц и планета людей.
Маленький принц и рассказчик.
Итоговое задание по сказке «Маленький принц».
Марина Ивановна Цветаева.
Лесное царство.
Наши царства.
Первое путешествие.
Книги в красном переплете.
Ошибка.
Пленница.
Итоговое задание по творчеству М.И. Цветаевой.
Анна Андреевна Ахматова.
У самого моря.
Список литературы.
 
 
 
Прикрепления: Картинка 1
Категория: 8 класс русский язык и литература | Просмотров: 20 | Добавил: novivirus | Теги: Андриянова Т.Н. | Рейтинг: 0.0/0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]

Похожие материалы: