ZEOS

Ваш IP адрес: 18.215.185.97
Сегодня: 16.01.2021
12:25

Онлайн-библиотека учебно-методической литературы

Библиотека mirsmartbook.ru предлагает посетителям возможность чтения книг в режиме онлайн.
Книги, ГДЗ, решебники, готовые домашние задания, ЕГЭ, ГИА, наука и обучение, словари, все для преподавателей, школьников и студентов, русский язык, математика, физика, английский язык, алгебра, геометрия по всем классам, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс. А ты НАШЁЛ то, что тебе нужно? У нас Вы сможете найти все!
Новости Контакты Главная
Открыть-Закрыть рекламный блок

Меню сайта

Счетчики



Мы вконтакте

Время учиться

Реклама

Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы / Гершунский Б.С. / 1987г


Поздравляю всех посетителей сайта. Вышла первая версия браузера MirAudioBook Browser 1.0.4.Теперь Вам не нужно искать наш сайт в закладках. Просто установите и нажмите автозапуск.


22:50
Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы / Гершунский Б.С. / 1987г
Аннотация:  Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы. – М.: Педагогика, 1987. – 264с.
В монографии рассматриваются проблемы эффективного использования компьютерной техники в сфере образования и научно-педагогической деятельности, системе педагогического прогнозирования и управления. Особое внимание автор уделяет философским, социально-экономическим, научно-техническим и психолого-педагогическим предпосылкам применения компьютеров в качестве объекта изучения и средства обучения.
 

Для специалистов в области педагогики.
ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ……3
ГЛАВА. 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРАЗАЦИЙ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ ….. 18
1.1. Социально-экономические предпосылки всеобщей компьютерной грамотности . ……. … 20
1.2. Философско-методологические основания взаимодействия человека и компьютера в сфере образования…… 42
1.3. Тенденции развития технической базы компьютеризации . . 61
1.4. Психолого-педагогические проблемы эффективного использования компьютерной техники в учебном процессе … 80
ГЛАВА 2. ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА КАК ОБЪЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ …………………..100
2.1. Обоснование целей обучения…….. . . 103
2.2. Методологические предпосылки отбора содержания обучения …118
2.3. Основные направления методического обеспечения компьютерного всеобуча……………. 138
ГЛАВА 3. КОМПЬЮТЕР КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ, ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ………………. 162
3.1. Педагогическая целесообразность и функциональные возможности компьютерного обучения…… 164
3.2. Проблемы создания я использования обучающих программ ….183
3.3. Краткая характеристика зарубежного опыта организации компьютерного обучения………… 194
ГЛАВА 4. ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНИКИ В СФЕРЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО. УПРАВЛЕНИЯ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 4……………. 218
4.1. Возможности использования компьютерной техники в педа гогическом управлении………..219
4.2. Компьютер как средство повышения эффективности педаго гических исследований ………… 230
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………242
 
 
Прикрепления: Картинка 1
Категория: Другое информатика | Просмотров: 1598 | Добавил: novivirus | Теги: Гершунский Б.С. | Рейтинг: 0.0/0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]

Похожие материалы: