ZEOS

Ваш IP адрес: 34.228.143.13
Сегодня: 17.02.2019
02:12

Онлайн-библиотека учебно-методической литературы

Библиотека mirsmartbook.ru предлагает посетителям возможность чтения книг в режиме онлайн.
Книги, ГДЗ, решебники, готовые домашние задания, ЕГЭ, ГИА, наука и обучение, словари, все для преподавателей, школьников и студентов, русский язык, математика, физика, английский язык, алгебра, геометрия по всем классам, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс. А ты НАШЁЛ то, что тебе нужно? У нас Вы сможете найти все!
Новости Контакты Главная
Загрузка...
Открыть-Закрыть рекламный блок

Меню сайта

Реклама

Счетчики


Мы вконтакте

Время учиться

Реклама

Загрузка...

Буду говорить, читать, писать правильно / Глинка Г. / 2010


17:31
Буду говорить, читать, писать правильно / Глинка Г. / 2010
Аннотация: Буду говорить, читать, писать правильно, Глинка Г., 2010.

Многоуважаемые мамы и паны, бабушки и дедушки! Хотите самостоятельно научить своего 5-6-летнего ребенка читать и писать? Хотите помочь ему развить внимание, память, мышление и речь? Хотите предупредить разнообразные ошибки в чтении и письме при обучении в школе? Тогда эта книга для вас! Уникальная методика Галины Андреевны Глинка в равной степени подходит для занятий с любыми детьми, даже имеющими нарушения речи. С ее помощью любой взрослый сможет провести с ребенком курс обучения самостоятельно — для этого нужно лишь последовательно «идти» но страницам. Многочисленные, тщательно подобранные иллюстрации и увлекательные задания будут постоянно поддерживать у детей интерес к занятиям. А подробная вступительная статья, комментарии и «подсказки» в тексте позволят взрослым с легкостью справиться с этим непростым, но очень нужным делом. Пособие рекомендовано к изданию Министерством образования Российской Федерации.


Аа.
1. а) Укажите на рисунок с мамой. Скажи, что делает мама? (Укачивает малыша.)
Как мама поет? (А-а-а...)
б) Назови, что нарисовано вверху страницы. (Астра, аист.)
АААСТРА, АААИСТ — скажи, как я. Что ты слышишь в начале этих слов?
в) Чтобы сказать А, надо широко открыть рот и «включить» голос.
Здесь и в дальнейшем вам следует несколько утрированно демонстрировать артикуляционный уклад изучаемого звука.
Повтори: ААА.
Мешают ли губы, зубы или язык свободно выходить воздуху изо рта, когда мы говорим А? (Нет, не мешают.)

2. а) Закройте строчную (маленькую) букву вверху страницы. Укажите на пропитую букву. Рассмотри букву А. Как ты думаешь, на что она похожа?
Напиши в воздухе букву А.
Напиши букву А один раз красным карандашом (или шариковой ручкой) на листе бумаги без клеточек.
б) Прочитай под картинкой с малышом, как поет его мама.

Содержание.
А (звук и буква).
У (звук и буква). Различение понятий «звук» и «буква».
О (звук и буква). Гласные звуки.
АУ (звуковой анализ и синтез, чтение, письмо).
УА (звуковой анализ и синтез, чтение, письмо).
М (звук и буква). Согласные звуки.
X(звук и буква).
П(звук и буква).
Т (звук и буква). Глухие и звонкие согласные.
К (звук и буква).
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо прямых открытых слогов с согласными [м], [х] и гласными [а], [о], [у].
С (звук и буква).
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо прямых открытых слогов с согласными [п], |т], [к] и гласными [а], [о], [у].
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо слова МАК.
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо слова КОТ.
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо слов СУП, СУК. ТУК.
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо слов СОМ. ТОМ. КОМ.
Звуковой анализ и синтез, чтение, письмо слов СОК, ТОК, КОК.
Деление слова на слоги.
Слоговой и звуковой анализ, чтение, письмо слова МУХА.
Слоговой и звуковой анализ, звуковой синтез, чтение, письмо слова МУКА.
Слоговой и звуковой анализ, чтение, письмо слов МАМА, ПАПА, ТАТА, ХАТА.
Н (звук и буква).
Ы (звук и буква).
Л (звук и буква).
Ш (звук и буква).
Моделирование слого-звуковой структуры слова.
Дифференциация Ш-С.
Б (звук и буква).
Дифференциация Б-П.
Р (звук и буква).
Дифференциация Р-Л.
Предложение.
Моделирование структуры предложения.
В (звук и буква).
3 (звук и буква).
Дифференциация 3-С.
И (звук и буква).
Твердые и мягкие согласные.
Дифференциация Ы-И.
Предложения с предлогом В.
Предложения с предлогом НА.
Д (звук и буква).
Предложения с предлогом ИЗ.
Дифференциация Д-Т.
Ж(звук и буква).
Предложения с предлогом У.
Дифференциация Ж-Ш.
Дифференциация Ж-3.
Г (звук и буква).
Предложения с предлогом НАД.
Дифференциация Г-К.
Э (звук и буква).
Предложения с предлогом ПОД.
Я (буква) в начале слов и после гласных.
Я после согласных.
Дифференциация А-Я.
Предложения с предлогом С.
Е (буква) в начале слов и после гласных.
Е после согласных.
Предложения с предлогом К.
Ю (буква) в начале слов и после гласных.
Ю после согласных.
Дифференциация У-Ю.
Ё (буква) в начале слов и после гласных.
Ё после согласных.
Дифференциация О-Ё.
Ь(буква).
Й(звук и буква).
Предложения с предлогом ЗА.
Ч (звук и буква).
Дифференциация Ч-ТЬ.
Ц(звук и буква).
Дифференциация Ц-С.
Щ (звук и буква).
Дифференциация Щ-Ч.
Ф(звук и буква).
Дифференциация Ф-В.
Ъ(буква).
 
Прикрепления: Картинка 1
Категория: Библиотека дошкольника | Просмотров: 34 | Добавил: novivirus | Теги: Глинка Г. | Рейтинг: 0.0/0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]

Похожие материалы: