В монографії викладено теоретико-методологічні та методичні основи активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів старших класів при вивченні математики. На підставі виконаних автором досліджень зроблена спроба розв’язати на можливому рівні, що має важливе значення в галузі методики навчання математики.

Книга розрахована на вчителів математики, аспірантів, методистів та студентів фізико-математичних факультетів педвузів, всіх, хто цікавиться відповідною проблемою.